小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
“家”，是一個(gè)普普通通、并不華麗的文字。上面的寶蓋頭，表示家是一個(gè)避風(fēng)的港灣：下面的“豕”，代表了“家”里有許許多多的人或事物，并且他們各執(zhí)其職、不亦樂(lè)乎，在這個(gè)大家庭中都有著舉足輕重的作用。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家就是我成長(zhǎng)的快樂(lè)住所；就是一只結(jié)實(shí)的小船，承載著我們一家三口的酸甜苦辣??
我們家的“總務(wù)部部長(zhǎng)”兼“財(cái)政部副部長(zhǎng)”當(dāng)然是我的母親大人了。媽媽不僅要辛苦地地上班賺錢(qián)，而且還要當(dāng)”賢妻良母“、相夫教子、洗衣做飯。家里大大小小的家務(wù)都由“總務(wù)部部長(zhǎng)”管理，真可謂是“上得了廳堂，下得了廚房，能文能武，才藝非凡�！蔽覌寢屪龅昧艘皇趾貌�，菜還沒(méi)從廚房出來(lái)，客廳里早已是“飯香四溢”了，經(jīng)常勾得我肚子里的饞蟲(chóng)爬出來(lái)。
有一次，我剛剛從外面回來(lái)，饑腸轆轆，看見(jiàn)媽媽正在拖地，就有點(diǎn)生氣地問(wèn)：“媽?zhuān)埡昧藳](méi)？”媽媽微笑著說(shuō)：“早好了�！罢f(shuō)完，往餐桌上一指，美味的佳肴，琳瑯滿目，不禁令我垂涎三尺。我匆匆忙忙地洗完手后就以百米沖刺的速度沖向餐廳，風(fēng)卷殘?jiān)频乩峭袒⒀势饋?lái)。平時(shí)，媽媽還要洗衣服、刷碗、掃地等家務(wù)活，還要管好我的.生活起居，非常辛苦。每當(dāng)我想到這里，就想對(duì)媽媽真誠(chéng)地說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！您辛苦了!”媽媽還要管家里的經(jīng)濟(jì)，不過(guò)，有一些支出還是要民主決定的，所以稱為“副部長(zhǎng)�！�
我們家的“事業(yè)部部長(zhǎng)”兼“文化部部長(zhǎng)”，就是我敬愛(ài)的父親大人了。爸爸每天都起早貪黑，早上很早就走了，晚上很晚才能回來(lái)，爸爸知識(shí)淵博。有一次，我有許多較難的應(yīng)用題都不會(huì)做，爸爸看了以后，迅速分析數(shù)量關(guān)系式與單位“1”與各部分的關(guān)系，三下五除二就解決了我在學(xué)習(xí)上的“疑難雜癥”。當(dāng)時(shí)，我就暗下決心：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)知識(shí)更淵博的人。
我們家的“皇帝”當(dāng)然是我了。由于年齡過(guò)小，不能“涉政”。“文化部部長(zhǎng)”常常說(shuō)“你要先‘飽讀詩(shī)書(shū)’，才能‘坐擁天下’。”沒(méi)辦法，只能先“飽讀詩(shī)書(shū)”了。不過(guò)，有一次，爸爸媽媽出去“外交”（和朋友吃飯）的時(shí)候，我還是和“手機(jī)君”、“電腦君”過(guò)了一個(gè)愉快的晚上的。呵呵，看來(lái)“皇帝”還是很愛(ài)玩的嘛。當(dāng)然，玩完以后，還是要學(xué)的。我也等待著我“坐擁天下”的那一天呢！‘
這就是我們的一家三口，一個(gè)和諧、有趣的一家三口。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我們一家人和我的同學(xué)祝欣宇一家人去鄉(xiāng)下我奶奶家。
一到奶奶家，就看見(jiàn)奶奶正在打掃后院的竹林，我和祝欣宇爭(zhēng)先恐后地幫奶奶干活兒。接著，我們坐在后院的茅亭里談起了竹子，而奶奶則去幫我們準(zhǔn)備吃的去了。
爸爸問(wèn)我和祝欣宇：“你們喜歡竹子嗎？”我們都爭(zhēng)著回答：“當(dāng)然喜歡了”。爸爸又問(wèn)為什么？我笑嘻嘻地說(shuō)：“因?yàn)橹褡邮蔷G色的，而我最喜歡綠色了”。祝欣宇回答：“我喜歡竹子的高大”。祝叔叔問(wèn)：“你們誰(shuí)能說(shuō)出竹子的好處？”我舔舔嘴巴說(shuō)：“竹筍味道美”，說(shuō)著做了一個(gè)吃東西的動(dòng)作。大家都笑了起來(lái)。祝欣宇說(shuō)：“竹竿既是建筑的材料，又是造紙的'原料”。大家直夸她懂得多。爸爸補(bǔ)充道：“竹子還可以編織竹器”。媽媽說(shuō)：“我都不知道竹子有這么多好處呢！看來(lái)它全身都是寶”。剛說(shuō)這里，奶奶給我們上了一道菜——紅燒魚(yú)，于是，大家吃得津津有味。爸爸又說(shuō)：“然而我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為‘歲寒三友’。在殘雪還未消融時(shí)，新竹就悄悄在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利刃穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去厚厚筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子的不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格”。
我想，竹子的品格不正體現(xiàn)的是我們國(guó)家的精神嗎？
小學(xué)生作文 篇3
最近我校舉行了“實(shí)小好聲音”合唱比賽 ，整個(gè)四年級(jí)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著。這時(shí)我們班級(jí)正在化妝，不時(shí)有其他班級(jí)的同學(xué)來(lái)“串門(mén)”。
濃妝艷抹的我們準(zhǔn)備好了，我們排著隊(duì)準(zhǔn)備向舞臺(tái)出發(fā)，我們?cè)诼飞�，有的同學(xué)心情非常緊張，就怕唱錯(cuò)詞或唱跑調(diào)；有的同學(xué)心情非�？鞓�(lè)，因?yàn)樵诮裉炜梢宰屨麄�(gè)年級(jí)的同學(xué)們都聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。
比賽時(shí)，可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們的心情非常的復(fù)雜，所以有的同學(xué)唱跑調(diào)了；有的同學(xué)唱錯(cuò)詞了；甚至有的同學(xué)忘記了動(dòng)作什么時(shí)候該停止······
最后回到教室時(shí)，我才知道中途大家搖手臂時(shí)，王浩然同學(xué)忘了放下手，所以引得臺(tái)下的`觀眾捧腹大笑。
我們的名次是次要的，只要大家快樂(lè)就好了。希望我們的聲音永遠(yuǎn)回蕩在大家的心里！
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